壹侧巧克力囊肿怎么办

第壹顶僵持19

宠物网站:经期女性吃什么水实好

2019年12月03日 04:44

当妈妈惊奇地问:“哪来的?”“我用存钱罐的钱给你买的呀。本来想再过两天,您过。生日的时候送给您,可是今天……”妈妈赶紧接过腰带系好,用手摸摸我。的小脸,轻轻地亲。了我的眼中含满泪水,当。我的语言变得苍白,当我的心里涌起那份温暖,我就会想起跟妈妈撒谎的难忘经历。


  病文展示
  那暖暖的豆浆 牵动我的情思 庞梅欣
  家中阳台上有一方陈旧土气的石磨,与室内现代的装修风格显得格格不入,可每每闻到那股从阳台飘来的甜香却牵动着我的情思。(倒叙开头,巧用对比,巧妙地引起下文。但最后一句表意不准,需要稍作修改。)
  每天清晨我都会喝到奶奶为我磨的豆浆。看着白花花的豆浆顺着石磨向下流淌,那时觉得豆浆是天底下最美味可口的饮品,喝下去真是美滋滋的。(“清晨”“那时”时间交代不确切,使得叙事不明确,并且其语言表达情味不浓,缺乏感染力。)
  每天醒来,首先飘进来的一定是豆浆浓郁的香味,(“浓郁”一词,表意不准,改为“淡淡”为宜。)似乎闻着这股香气,一天都会精神百倍。(此句叙写内容与后文关联不大,应移到第二段为宜,使得文章表意更顺畅。)一天,我刚睡醒,就看到一碗豆浆摆在餐桌上。我轻轻地抿了一口,依旧是那般香甜,但却多了一股味道。我去找奶奶,想知道这股味道来源的时候,却发现,奶奶在操作妈妈买的豆浆机。(时间交代不明,文中缺少必要交代,使得上下文衔接不紧。)
  我没有问怪味的来源,抓起书包走出门去,经过阳台时又看见了那方石磨,奶奶不再用石磨了,我也喝不到那样香甜的豆浆了。(心理活动描写欠细腻,使得文章缺乏生动性。)
  一上午的课,我一个字也没听进去。(时间交代不明,叙事不清楚。)
  放学后,我无精打采地回到家中,奶奶向爷爷嘟囔着:“这豆浆机我还真不会用,你快来看看。还有,我早上在磨豆浆时放了把核桃,女儿说那东西补脑,可丫头好像不喜欢,早上才喝一口就不喝了。好像有些不高兴呢!”我顿时惊呆了,不知是喜是愁。(缺少必要交代,叙事不连贯,并且内心情感表达欠准确。)
  第二天清晨,奶奶又在磨豆浆,一盘核桃放在一边可却未动过。石磨磨着豆浆,而我在磨着奶奶的心。(一语双关,意蕴无穷。)
  我走过去,奶奶仍磨着豆浆,额间冒出的汗珠慢慢滑落。我用手中的纸巾小心抹去奶奶额头的汗水并帮着奶奶推动笨重的木把手,她吃惊地望了望我,竟傻傻地笑了……(“推动、笨重、傻傻”等词,用语不当,描述欠精准,描写不生动,使得文章情韵大打折扣。)
  那暖暖的豆浆总是牵动我的情思。(结尾要总收全文,升华中心。)
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  本文选材真实,主旨鲜明,情感真切,然而被定为三类文,其主要原因就是要素交代不明,事件过程不清,描写不够具体生动。主要表现在如下方面:一、未能清楚地交代时空,使得思路不明晰,文意表达不畅;二、有些句子上下文衔接不紧,使得文章结构不紧凑、不完整;三、对于事件的经过叙述过于简略,缺少生动的描写,使得文章中心不突出。另外,有些语言过于粗糙,用词不准,缺少美感,使得文章生动性大打折扣。此文若在以上方面反复推敲,精心锤炼,定会臻于完美,分外出彩!
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  那暖暖的豆浆 牵动我的情思 庞梅欣
  家中阳台上有一方陈旧土气的石磨,与室内现代的装修风格显得。格格不入,可每每闻到从阳台飘来的豆浆清香,心中便涌起暖暖的热流,总会牵动着我那绵绵的情思。
  那还是在上小学时,每天醒来我一定会闻到淡淡的豆浆清香,似乎闻着这股香味,从早到晚都会精神百倍。每天清晨都会喝到奶奶为我磨的豆浆,看着白花花的豆浆顺着石磨向下流淌,奶奶对我的爱也一缕缕注入我的心田。那时记忆中最甜的不是糖,而是那暖暖的豆浆。
  上初中后的一天早晨,我刚睡醒,就看到一碗豆浆摆在餐桌上。我轻轻地抿了一口,依旧是那般香甜,但却多了一股说不出的味道。我去找奶奶,想明白这股怪味的缘由,只见奶奶小心翼翼地操作着妈妈买的豆浆机。以前奶奶不总说豆浆机做的不如自己磨的味道好吗?今天她却……
  我没有再追问出现怪味的原因,抓起书包走出门去,经过阳台时又看见了那方石磨,仿佛上面还有水滴,阳光的反射刺得我眼睛生疼,奶奶不再用石磨了,我再也喝不到那样香甜的豆浆了。其实我知道,我是怕奶奶那份爱会随着时光淡去……
  那天一上午的课,我一个字也没听进去。无精打采地回到家中,一个人独自闷在书房里,情绪低落得如秋风里飘飞的黄叶。蓦然听到门外的奶奶向爷爷嘟囔着:“这豆浆机我还真不会用,你快来看看。还有,我早上在磨豆浆时放了把核桃,女儿说那东西补脑,可丫头好像不喜欢,早上才喝一口就不喝了。可能是味儿不正,也可能没有用石磨磨的味道好,要不她怎么会好像有些不高兴呢!”我顿时惊呆了,为自己莫名的忧伤而后悔,原来奶奶依然对我倾注她全部的爱。
  第二天清晨,奶奶又在磨豆浆,一盘核桃放在一边却未曾动过。石磨磨着豆浆,而我在磨着奶奶的心。我轻手轻脚地走过去,奶奶仍在专心致志地磨着豆浆。她微喘着,显然有些吃力了,额间冒出的汗珠慢慢滑落。我用手中的纸巾小心抹去奶奶额头的汗水,并帮着奶奶摇动着笨拙的木把手,她吃惊地看了看我,然后甜甜地笑了……
  无数次闻到街头的豆浆香味,却怎么也比不上奶奶磨的豆浆那般甜香。正是那份沉甸甸的爱,让这淡淡的豆浆滋味醇厚,回味无穷。无论何时何地,那暖暖的豆浆总是牵动我浓浓的情思,让我想念到永远……
  升格评点
  文章倒叙开篇,引起下文,接着以“豆浆”为线,追忆儿时喝豆浆的感受与滋味,为下文作铺垫,然后详写因豆浆味道而引发的一次误会,真切展现奶奶的爱孙之情,最后总收全文,升华中心,淋漓尽致地抒发了我对奶奶的敬爱与感激之情。修改之后,要素分明,脉络明晰,叙事清楚,描写生动,详略得当,使得文章结构紧凑,中心突出,读之情感浓郁,感人至深,回味无穷。宠物网站

我们。就好。比一只蜗牛,背着。重。重的甲壳。

还有很duo原创的游戏,点缀了我们dan调的童年,也给我们留下了许多mei好的回忆。

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  wo从小就生活在一个温馨de家庭,虽然家里并不富裕,但我仍在爸爸的疼爱、妈妈的呵护下幸福、快乐的成长。为了改善家里的生活条件,一年前爸爸外出打工了,今年春节一过,妈妈也背起行囊,跟着爸爸一起去打工了,他们把我留给了家中的爷爷奶奶照顾。
  妈妈,您知道吗?您不在家的时候,我很想您,想得魂牵梦萦,想得刻骨铭心。
  我们共度的na段美好时光,成了镌刻在我心灵上的一场老电影。
  窗外已经夜shen人静,我的房间还亮着小夜灯。虽然您常对我说:“开灯睡觉影响睡眠,要改改这个坏习惯了。”可是,我zong是害怕黑漆漆的夜,害怕乱糟糟的蛙鸣和虫叫,害怕莫名其妙的黑影……因此,睡觉前我总不关灯。这时,睡意朦胧的我就会在迷迷糊糊中,感到您“嗒嗒”的脚步声轻轻走近,接着,就会有一双温暖而光滑的手给我捋捋脸上的乱fa,掖掖透风的被角,然后是“咔嚓”一声轻微的关灯响。于是,我就会安然入睡,连梦都是甜蜜的。
  妈妈,您是我战胜恐惧的那盏小夜灯吗?
  大雨滂沱中,放学的铃声响起来了,同学们一窝蜂地涌出教室,留下忘带雨伞的我,孤零零地徘徊在教室里,我看着窗外硕大的雨点砸在玻璃窗上,绘出一条条蜗牛爬行般弯曲的路线。这时,走廊上传来了熟悉的脚步声,“嗒嗒嗒……”是那样的有力,惊喜之中,我看见您出现在教室门前,浓黑的眉毛,深深的酒窝,还有满脸的笑意,我的心顿时放晴,我欢快地扑进您的怀抱,迎接您和您的那把大雨伞。我们依偎在一起,在风雨中跋涉,我只觉得雨伞时不时向我这边倾斜,抬头看去,您几乎弓着身子,半边的衣衫暴露在雨水中,已被浸透。我的心骤然一热,更加偎紧了您,一大一小的身影几乎融为一体,在风雨之中默默前行。
  妈妈,您是我遮蔽风雨的那把大雨伞吗?
  在学校受了委屈的我,像只弱小无助的小鼠,躲进自己的房间里,恐惧和悲伤充满了心灵。“嗒嗒嗒……”这时的脚步声异常急促,随着房门的推开,我又看到了您,我最最亲爱的妈妈!您的脸上写满了焦急和疼爱,拥我人怀之后,细细问我事情的原委,其间有谆谆的教诲,有娓娓的叮嘱,更有耐心的疏导和劝慰,当我平静之后,您又如一阵风般走出房间,眨眼之间,饭菜的香味便直钻我的鼻孔,这时的饭菜比平时更加丰盛,都是我的最爱。您带着甜甜的笑意,劝我多吃,好像我的委屈是您造成的!又好像犯错的不是淘气的我,而是妈妈您!
  妈妈,您是让我摆脱委屈的那桌丰盛饭菜吗?
  妈妈,您知道吗?当我抬头看到巢穴中的雏鸟“叽叽喳喳”地迎接妈妈的归来时,我想您:当我低头看到微风中的花草摇摆着感谢阳光的爱抚时,我想您:而当我闭上眼,我只有一个期盼,就是耳边再次响起您那“嗒嗒嗒”亲切的脚步声!
  妈妈,您知道我在想您吗?
  (指导老师:魏诗田)

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但我执意要坐在窗边,微微弓着身子向窗外伸,努力地吸鼻子,想要闻到哪怕是一丝童年的味道。那时,这儿还有棵高大的梧桐树,在夏夜里,妈妈总会抱着我,坐在树下,缓慢悠然地为我扇动扇子。她的声音很好听,伴着风吹树叶的“沙沙”声,为我讲述了一个个美丽的故事。

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  所谓伏笔,就是在记叙、描写的过程中,对将要在文中出现的与中心事件有必然联系的人物、事件预先作提示或暗示,并在事件发展的另一阶段与之呼应的一种表现手法。
  这种方法在记叙文、小小说和叙事散文体裁写作中,运用得最多。如都德的小说《最后一课》中:
  我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”
  (韩麦尔先生)又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。”
  我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!
  这里节选的内容,前面是小弗郎士上学途中看见的情景,暗示阿尔萨斯和洛林已被普鲁士军队占领,为后文埋下伏笔。后面用小弗郎士的恍然大悟照应前文,交代为什么会看到普鲁士军队在那里操练。这种前有埋伏,后有照应的写法就是伏笔。
  伏笔的好处在于,不仅可以使文章的各部分自然关联,增强感染力,而且可以交代关系到整个情节的某些重要环节,显示情节发展的合理性。
  学生佳作
  小姨出嫁 梅林
  天大的喜事,小姨就要出嫁了!
  这是一个月前,外婆兴高采烈地打电话来告诉妈妈的好消息。婚期定在国庆节,外婆一再叮嘱妈妈,要我们一家人在小姨出嫁那天去喝喜酒。
  在欣喜的期待中,这一天终于到了。一大早,我们一家人就出发了。外婆家住在山区,我们从县城坐汽车到镇上,再翻过两座山就能到外婆家了。
  虽说外婆家住在山区,可那罩的路并不难走,现在都是“村村通”,蜿蜒的水泥路顺着山势一直通到外婆家的门口。那地方我去过多次。
  我和爸爸、妈妈一路说笑着,一路欣赏着沿途秀丽的风景。只见“绿树村边合,青山郭外斜”。清新的空气,让人神清气爽。不时能看到鸟儿从树林里啼叫着飞出来,阵阵花香扑鼻而来。突然,几头我从未见过的猪从面前跑了过去。爸爸看我一脸疑惑的样子,神秘地说:“这是野猪。”我很纳闷,难道这里竞有野猪出没?妈妈说:“也许是人工饲养的呢!”
  远远地就看见外婆家门口有好多人。走近一看,有的在忙着招呼客人,有的在搬床上用品和电器等各种嫁妆,有的在聊天,孩子们一边吃着喜糖,一边欢天喜地地追逐、打闹。外婆看到我们来了,脸上露出了慈祥而幸福的笑容。她赶紧招呼人把我们引入客厅,叫我们休息,吃东西。
  我们正吃着,就听见一连串的汽车喇叭响。我跑出来一看,原来是一辆崭新的汽车开了过来,从车上走下一个身着西服、打着领带、气派英俊的小伙子。“哟,新郎官到啦!”人群里有人喊道。人们立刻把他围了起来。
  “李祥呀,说说你小子是怎么追到我们村最漂亮的姑娘的?”
  “兄弟啊,你真有福气!我们村好几个小伙子都没追上呢!”
  “想不到原来的穷小子,变成了大老板。”
  人们你一言我一语地嚷着,非逼着新郎官发表娶媳妇感言不可。
  “承蒙各位垂爱,能让我娶到你们村最漂亮的姑娘。要不是这几年我通过养野猪发家致富,这样的好事我做梦都不敢想。”新郎官一边拱着手,一边笑嘻嘻地拿出烟和糖发给众人。
  看着他幸福的样子,站在一旁的外婆悄悄地告诉我们:“这个小伙子以前家底子薄,高中毕业后出外打工也没挣到什么钱,后来不知在哪里学了木事,弄了几头野猪饲养。后来野猪越养越多,成了远近闻名的养猪大户,不仅翻盖了新房,还买了小汽车。”外婆喝了几口水,又接着说,“后来这孩子就天天往我家跑,非要跟我家小云好,小云跟他又是同学,就跟他在一起侍弄野猪了。”
  “怪不得我们来的时候,在山上看到野猪呢!原来就是他和小姨养的呀!”我恍然大悟。
  “是呀,你小姨现在也是养野猪能手呢!”外婆的眼睛眯成了一条缝,笑得合不拢嘴。
  “快请新娘子上车吧!”有人又喊了起来。
  在几个漂亮姐妹的簇拥下,光彩照人的小姨害羞地钻进了那辆崭新的汽车……
  点评:
  这篇小小说成功地运用了伏笔的方法,生动地描写了一位农村青年通过饲养野猪发家致富的故事。行文中,“我们”一家人在去外婆家的途中看到的“几只野猪”是“伏”,后文新郎官的“新婚感言”和外婆的侧面介绍则是照应。通过伏笔和照应,不仅使文章内容紧凑,生动有味,而且构成一个有机的整体,别有一番情趣。


  时间倒退至2010年的3月。
  班长冬哥在黑板右侧赫然写下“中考倒计时100天”的红色字样。这几个字就像行将就木的囚犯收到了盖上红印章的行刑通知书,我不禁倒吸了一口冷气。
  还剩100天?100天能来个“咸鱼翻身”吗?大家几乎都报以肯定的回答。于是开夜车的人更多了,问问题的人更多了,认真听讲的人也更多了。可毕竟是持久战,大家的劲头慢慢地被时间削弱。
  在我看来,那段日子,真的是“黑板上老师的粉笔在那‘叽叽喳喳’写个不停”,再伴上老师“叽里呱啦”的讲课声,时不时还会掺杂着窗外榕树上的鸟叫声,而这些豆芽般的音符,虽萦绕耳畔,却入不了耳。眼皮也不听使唤地耷拉下来,紧接着是脑袋重重地磕到桌上,然后猛地睁大眼睛——老师还在台上唱独角戏,环顾四周——倒了一大片。
  眼看着中考将至,同学们的精神却委靡不振。老班在班会课上一而再、再而三地强调:一定要早点儿睡觉!午休时间挺允足的,也可以睡个午觉。
  态度很强硬,但我们知道,老师总是为我们好。
  经过老师语重心长的劝说,听课情况大有改善。尽管课堂内容仍是乏味的做试卷、题型分析以及一些答题规范的讲解……
  与此同时,放学后的体育集训也必不可少。为了不在这一块儿拉分,毕业班的同学们都积极参加了。在那个红绿相间的塑胶场上,允盈着大家的笑声。
  大强度的体能训练加上复习进度总慢于身边的同学,惶恐不安的情绪在我心里泛滥。每次与身在异地的爸爸、妈妈打电话时,总是不争气地“大珠小珠落玉盘”。
  不过,幸好有同学们的陪伴和鼓励。还记得老师说,3班的孩子都很乖;还记得我们班男生与14班打篮球赛,要么赢得风光,要么输得很惨;还记得青青拼命三郎似的在校运会上跑1500米;还记得梁老大把“纯种”念成“杂种”……这些都是属于那段时光的记忆,我将永远铭记。宠物网站
  我从小就生活在一个温馨的家庭,虽然家里并不富裕,但我仍在爸爸的疼爱、妈妈的呵护下幸福、快乐的成长。为了改善家里的生活条件,一年前爸爸外出打工了,今年春节一过,妈妈也背起行囊,跟着爸爸一起去打工了,他们把我留给了家中的爷爷奶奶照顾。
  妈妈,您知道吗?您不在家的时候,我很想您,想得魂牵梦萦,想得刻骨铭心。
  我们共度的那段美好时光,成了镌刻在我心灵上的一场老电影。
  窗外已经夜深人静,我的房间还亮着小夜灯。虽然您常对我说:“开灯睡觉影响睡眠,要改改这个坏习惯了。”可是,我总是害怕黑漆漆的夜,害怕乱糟糟的蛙鸣和虫叫,害怕莫名其妙的黑影……因此,睡觉前我总不关灯。这时,睡意朦胧的我就会在迷迷糊糊中,感到您“嗒嗒”的脚步声轻轻走近,接着,就会有一双温暖而光滑的手给我捋捋脸上的乱发,掖掖透风的被角,然后是“咔嚓”一声轻微的关灯响。于是,我就会安然入睡,连梦都是甜蜜的。
  妈妈,您是我战胜恐惧的那盏小夜灯吗?
  大雨滂沱中,放学的铃声响起来了,同学们一窝蜂地涌出教室,留下忘带雨伞的我,孤零零地徘徊在教室里,我看着窗外硕大的雨点砸在玻璃窗上,绘出一条条蜗牛爬行般弯曲的路线。这时,走廊上传来了熟悉的脚步声,“嗒嗒嗒……”是那样的有力,惊喜之中,我看见您出现在教室门前,浓黑的眉毛,深深的酒窝,还有满脸的笑意,我的心顿时放晴,我欢快地扑进您的怀抱,迎接您和您的那把大雨伞。我们依偎在一起,在风雨中跋涉,我只觉得雨伞时不时向我这边倾斜,抬头看去,您几乎弓着身子,半边的衣衫暴露在雨水中,已被浸透。我的心骤然一热,更加偎紧了您,一大一小的身影几乎融为一体,在风雨之中默默前行。
  妈妈,您是我遮蔽风雨的那把大雨伞吗?
  在学校受了委屈的我,像只弱小无助的小鼠,躲进自己的房间里,恐惧和悲伤充满了心灵。“嗒嗒嗒……”这时的脚步声异常急促,随着房门的推开,我又看到了您,我最最亲爱的妈妈!您的脸上写满了焦急和疼爱,拥我人怀之后,细细问我事情的原委,其间有谆谆的教诲,有娓娓的叮嘱,更有耐心的疏导和劝慰,当我平静之后,您又如一阵风般走出房间,眨眼之间,饭菜的香味便直钻我的鼻孔,这时的饭菜比平时更加丰盛,都是我的最爱。您带着甜甜的笑意,劝我多吃,好像我的委屈是您造成的!又好像犯错的不是淘气的我,而是妈妈您!
  妈妈,您是让我摆脱委屈的那桌丰盛饭菜吗?
  妈妈,您知道吗?当我抬头看到巢穴中的雏鸟“叽叽喳喳”地迎接妈妈的归来时,我想您:当我低头看到微风中的花草摇摆着感谢阳光的爱抚时,我想您:而当我闭上眼,我只有一个期盼,就是耳边再次响起您那“嗒嗒嗒”亲切的脚步声!
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【<】【p】【>】【这】【条】【昔】【日】【的】【老】【街】【变】【了】【,】【拔】【起】【了】【一】【栋】【栋】【的】【高】【楼】【大】【厦】【,】【原】【来】【的】【那】【些】【朴】【实】【的】【居】【民】【走】【了】【,】【取】【而】【代】【之】【的】【,】【是】【一】【些】【上】【流】【社】【会】【的】【白】【领】【。】【如】【此】【,】【一】【栋】【破】【屋】【和】【一】【个】【瞎】【子】【,】【就】【显】【得】【相】【当】【突】【兀】【。】【<】【/】【p】【>】宠物网站【<】【b】【r】【>】【 】【 】【子】【在】【川】【上】【曰】【:】【“】【逝】【者】【如】【斯】【夫】【,】【不】【舍】【昼】【夜】【。】【”】【谚】【语】【说】【:】【“】【枯】【木】【逢】【春】【犹】【再】【发】【,】【人】【无】【两】【度】【再】【少】【年】【。】【”】【屈】【指】【一】【数】【,】【中】【考】【的】【脚】【步】【渐】【渐】【逼】【近】【,】【心】【中】【陡】【然】【一】【阵】【悸】【动】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【由】【于】【木】【人】【长】【相】【不】【佳】【,】【加】【上】【成】【绩】【平】【平】【,】【心】【中】【总】【有】【丝】【丝】【自】【卑】【的】【情】【绪】【。】【尽】【管】【我】【使】【出】【浑】【身】【解】【数】【,】【分】【数】【总】【吝】【啬】【于】【我】【。】【妈】【妈】【常】【常】【安】【慰】【我】【,】【我】【表】【面】【和】【颜】【悦】【色】【,】【可】【心】【里】【却】【有】【挥】【之】【不】【去】【的】【酸】【楚】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【中】【午】【,】【月】【考】【成】【绩】【又】【隆】【重】【上】【墙】【,】【我】【只】【排】【第】【1】【5】【名】【,】【想】【着】【那】【绚】【丽】【的】【梦】【,】【泪】【不】【由】【自】【主】【地】【滑】【落】【下】【来】【。】【我】【知】【道】【老】【师】【为】【了】【我】【们】【能】【进】【入】【县】【城】【一】【流】【的】【高】【中】【,】【天】【天】【找】【试】【卷】【、】【批】【试】【卷】【,】【常】【常】【黑】【着】【眼】【圈】【给】【我】【们】【讲】【解】【考】【题】【。】【妈】【妈】【为】【了】【我】【考】【前】【冲】【刺】【,】【毅】【然】【决】【然】【放】【弃】【高】【薪】【的】【工】【作】【,】【千】【叮】【咛】【、】【万】【嘱】【咐】【,】【要】【我】【喝】【五】【花】【八】【门】【的】【安】【神】【补】【脑】【药】【水】【。】【那】【价】【格】【不】【菲】【的】【液】【体】【呀】【,】【凝】【聚】【了】【家】【人】【对】【我】【的】【多】【少】【殷】【切】【期】【望】【?】【那】【送】【进】【别】【人】【口】【袋】【的】【一】【沓】【沓】【钞】【票】【,】【包】【含】【了】【家】【人】【多】【少】【浓】【浓】【的】【爱】【意】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【如】【果】【没】【有】【自】【信】【心】【的】【话】【,】【你】【永】【远】【也】【不】【会】【快】【乐】【。】【”】【拉】【罗】【什】【夫】【科】【的】【名】【言】【掷】【地】【有】【声】【地】【响】【在】【耳】【畔】【。】【“】【自】【信】【是】【英】【雄】【的】【木】【色】【。】【”】【爱】【默】【生】【也】【告】【诫】【后】【人】【自】【信】【的】【内】【涵】【。】【十】【年】【磨】【一】【剑】【,】【我】【应】【该】【让】【自】【信】【这】【把】【剑】【出】【鞘】【,】【披】【荆】【斩】【棘】【。】【只】【要】【努】【力】【,】【一】【切】【皆】【有】【可】【能】【。】【在】【这】【仅】【有】【的】【日】【子】【里】【,】【我】【要】【厚】【积】【薄】【发】【,】【希】【望】【能】【给】【老】【师】【们】【一】【个】【最】【满】【意】【的】【交】【代】【,】【给】【亲】【朋】【好】【友】【一】【个】【最】【灿】【烂】【的】【微】【笑】【,】【给】【时】【间】【一】【个】【无】【悔】【的】【背】【影】【。】【盼】【望】【着】【“】【今】【年】【花】【胜】【去】【年】【红】【”】【,】【期】【待】【六】【月】【的】【“】【风】【光】【不】【与】【四】【时】【同】【”】【。】【我】【要】【好】【好】【地】【驾】【驭】【时】【间】【,】【“】【只】【要】【我】【们】【能】【善】【用】【时】【间】【,】【就】【永】【远】【不】【愁】【时】【间】【不】【够】【用】【”】【,】【这】【句】【至】【理】【名】【言】【我】【铭】【记】【于】【心】【。】【我】【在】【每】【一】【个】【睡】【意】【朦】【胧】【的】【凌】【晨】【抑】【或】【每】【一】【个】【夜】【色】【深】【沉】【的】【午】【夜】【,】【都】【让】【笔】【在】【纸】【上】【忙】【碌】【地】【穿】【梭】【,】【带】【着】【我】【一】【颗】【最】【诚】【挚】【的】【心】【编】【织】【着】【五】【彩】【斑】【斓】【的】【梦】【,】【不】【畏】【山】【高】【路】【险】【,】【抵】【达】【梦】【的】【彼】【岸】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【大】【雁】【北】【飞】【暖】【风】【来】【,】【春】【光】【明】【媚】【景】【宜】【人】【。】【窗】【外】【的】【人】【放】【纸】【鸢】【、】【踏】【青】【、】【与】【春】【天】【亲】【密】【约】【会】【,】【我】【们】【只】【有】【把】【心】【锁】【在】【静】【静】【的】【教】【室】【里】【,】【锁】【定】【在】【放】【飞】【希】【望】【幽】【静】【的】【小】【路】【上】【。】【这】【小】【路】【虽】【然】【没】【有】【喧】【闹】【、】【没】【有】【名】【贵】【的】【花】【卉】【,】【但】【却】【有】【野】【花】【的】【淡】【香】【,】【有】【小】【草】【的】【不】【屈】【。】【冰】【心】【老】【人】【说】【:】【“】【成】【功】【的】【花】【儿】【人】【们】【只】【惊】【羡】【它】【现】【实】【的】【明】【艳】【,】【然】【而】【,】【当】【初】【它】【的】【芽】【儿】【却】【浸】【透】【了】【奋】【斗】【的】【泪】【泉】【和】【血】【汗】【。】【”】【我】【喜】【欢】【成】【功】【的】【花】【儿】【,】【也】【深】【深】【知】【道】【其】【中】【的】【艰】【辛】【滋】【味】【。】【为】【了】【做】【一】【朵】【成】【功】【的】【花】【儿】【,】【我】【愿】【意】【挥】【洒】【汗】【水】【,】【愿】【意】【尝】【试】【失】【败】【,】【愿】【意】【遭】【受】【凄】【风】【苦】【雨】【…】【…】【“】【会】【当】【凌】【绝】【顶】【,】【一】【览】【众】【山】【小】【。】【”】【我】【期】【盼】【这】【一】【天】【的】【到】【来】【。】【“】【让】【暴】【风】【雨】【来】【得】【更】【猛】【烈】【些】【吧】【!】【”】【高】【尔】【基】【早】【已】【替】【我】【说】【出】【了】【心】【里】【话】【。】【不】【经】【历】【风】【雨】【,】【怎】【能】【见】【彩】【虹】【?】【为】【了】【明】【天】【的】【微】【笑】【,】【我】【要】【有】【泪】【不】【再】【轻】【弹】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【朋】【友】【,】【让】【我】【们】【带】【着】【梦】【想】【上】【路】【,】【将】【梦】【想】【进】【行】【到】【底】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【牛】【红】【军】【)】

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